Junio 2 de 2020
Cordial saludo
Les comparo la guía #4, deben copiar desde el punto numero 3. Si en la guía encuentran videos o enlaces, deben consultarlos para ampliar la información del tema.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA DE APLICACIÓN : 1 al 12 de junio
COLEGIO
LLANO VERDE SEDE NARIÑO
CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO
2020
GRADO
7
PERIODO
1
DOCENTE
CLAUDIA CADENA
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
COMPONENTE
·
Biológico
·
Construcción personal
·
Técnica básica del cuerpo
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
El docente conceptualizara explicando a los
estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
1. Unidad didáctica
BALONCESTO
2. Propósito
Que yo reconozca y aprenda la
técnica del doble ritmo en el baloncesto.
3. Desarrollo
cognitivo instrucciones.
Es importante tener en cuenta que el doble
ritmo es una de la técnica de lanzamiento que se utiliza en el baloncesto. Poniendo en práctica
nuestras cualidades física en el momento de su ejecución
4. Desarrollo Metodológico.
Observa
el video que aparece en el link al final y resuelve las siguientes preguntas.
a.
Define el concepto del doble
ritmo
b.
Dibuja y explica las tres
fases para la ejecución del doble ritmo
https://www.youtube.com/watch?v=GcVGoC3Piak
5. Evaluación:
Observa
muy bien las imágenes, señala y colorea solo
la que corresponde a doble ritmo
Mayo 13 de 2020
Cordial saludo
Esta es la guía
N° 3 para estas semanas, lean y copien.
Realicen la evaluación y me la envian por classroom.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FISICA
SEMANA DE APLICACIÓN : 11 al 22 de mayo
COLEGIO
LLANO VERDE SEDE NARIÑO
CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO
2020
GRADO
7
PERIODO
1
DOCENTE
CLAUDIA CADENA
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
1. Unidad didáctica
3. Desarrollo cognitivo instrucciones
4. Desarrollo Metodológico.
Complementando la lectura con el link
que aparece al final de ella responde las siguientes preguntas:
5. Evaluación
Abril 29 de 2020
Cordial saludo
Leer la guia, tomar apuntes de lo más importante. Ver la información que aparece en el enlace para ampliar tus conocimientos. Observa los videos para vivenciar las formas en que se debe realizar el gesto técnico.
En clase resuelvo dudas.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FISICA
SEMANA DE APLICACIÓN : 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO
COLEGIO
LLANO VERDE SEDE NARIÑO
CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO
2020
GRADO
7
PERIODO
1
DOCENTE
CLAUDIA CADENA
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente conceptualizara explicando a los
estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
Abril 24 de 2020
Cordial saludo
Envió el código de la clase de Educación Física, deben ingresar por Classroom y registrarse.
CODIGO DE ACCESO A CLASSROOM
GRUPO
CLASE
CODIGO
1-2
ED. FISICA
mz7yevx
2-1
ED. FISICA
yfrxdtw
2-2
ED. FISICA
nvcpj6i
2-3
ED. FISICA
bveok2n
3-1
ED. FISICA
cb2cepu
3-2
ED. FISICA
i7x6hhm
3-3
ED. FISICA
oiccmfx
4-1
ED. FISICA
fy4kkke
4-2
ED. FISICA
l3z2nun
5-1
ED. FISICA
pn6bzpc
5-2
ED. FISICA
wyiprl6
5-3
ED. FISICA
aeptfu5
6-1
ED. FISICA
oscssy6
6-2
ED. FISICA
4rigr4g
6-3
ED. FISICA
nnpqvvr
7-1
ED. FISICA
hkfytgh
7-2
ED. FISICA
qbik2rs
7-3
ED. FISICA
fjyrwjy
8-1
ED. FISICA
if2rsed
8-2
ED. FISICA
6mwuppz
9-1
ED. FISICA
ulti6a4
9-2
ED. FISICA
73zxec5
10-1
ED. FISICA
zenjir7
10-2
ED. FISICA
4omeyk5
11-1
ED. FISICA
r6qtih5
11-2
ED. FISICA
px4airg
6_-1
EMPRENDIMIENTO
loimnli
7_-1
EMPRENDIMIENTO
v2uhtx3
Abril 21 de 2020
Para grupo 7-2
Cordial saludo para el miércoles 22 de abril a las 7:45 am tendremos clase virtual por la aplicación Meet, deben descargar esta aplicación y este es el enlace para poder ingresar.
URL de la reunión: https://meet.google.com/ijy-
Teléfono: +1 559-424-0199 PIN: 458 705 421#
SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO 2020
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PERIODO: I
FECHA: marzo 23 al 27
Cordial saludo,
Pensando por el momento que estamos viviendo, en el cual debemos permanecer en casa para conservar nuestra salud y la de nuestra familia, le voy a compartir algunos videos de ejercicios que pueden hacer en casa, solos o en compañía de su familia, lo mejor de todo es que si llegan a necesitar algún implemento pueden utilizar algo de su casa, sin necesidad de salir.
Anímense hagan ejercicio, los mantiene activos y los hace cambiar de rutina.
Nota: Hagan cada rutina o video propuesto, uno por dia.
Este primer vídeo muestra ejercicios sencillos, y tiene pausas, además que no necesitan implementos, solo ropa cómoda y música.
El siguiente video es una rutina de ejercicios para brazos.
Este otro video es para tonificar abdomen y glúteos.
Este para fortalecer abdomen
En este video veran ejercicio para tonificar el cuerpo.
Marzo 16 de 2020
Cordial saludo,
Para grado 7°, este es el tema de las clases para estas semanas:
COPIAR EN EL CUADERNO
AREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PERIODO: I
SEMANA: 7 FECHA: marzo 16 al 20
Competencia: Conocimiento y Desempeño
Objetivo o meta de aprendizaje: Práctico ejercicios elementales necesarios para el desarrollo de los fundamentos del baloncesto.
Fase de apertura: ¿Que entienden por conducción del balón, en baloncesto?
Fase cognitiva: La docente da el concepto, y los niños deben de copiar en su cuaderno.
Conducción del balón: Conducir el balón en baloncesto es un proceso que permite al jugador desplazarse por la cancha a velocidades muy diferentes y hacerlo en cualquier dirección, así como para pasar el balón a la zona posterior a la anterior y aproximarlo al máximo a la canasta; en segundo lugar, para sacar un balón en una zona en donde están concentrados los jugadores del equipo contrario,para romper la defensa y mantener y dominar el balón durante los últimos segundos del juego (naturalmente,siempre y cuando cuando el equipo vaya ganando).
No hay que abusar de la conducción del balón.
Fase metodológica:
Se realizan ejercicios de conducción del balón, en el siguiente vídeo pueden ver un ejercicio donde se inicia caminando, luego se puede hacer corriendo.
Fase de cierre: Terminado los ejercicios deben de tomar agua,descansar y lavarse las manos.
Cuando regresen a clase reviso los cuadernos y pregunto que juegos y ejercicios realizaron en casa.
Febrero 25 de 2020
Para grado: 7-2
Danzas folcloricas:
La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento, artísticos , reproductivos y religiosos. Es el movimiento estático y en desplazamiento que sucede en el espacio y el tiempo que se realiza con una parte y todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación; se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o tonos.Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. A la persona que crea coreografías se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos; pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo. Los estudiantes responden a la pregunta: Escribe y enumera las danzas o bailes tipicos de Colombia, que conoces.
consulta: ¿ Cuales son las danzas o bailes tipicos de cada región y pega una imagen.
Febrero 21 de 2020
Cordial saludo
Para la clase de educación física los estudiantes deben tener en su cuaderno las Unidades Didácticas del primer periodo:
Unidad No. 1 DANZAS FOLCLORICAS:
Cumbia
Unidad No. 2 BALONCESTO
-Dribling 
Junio 2 de 2020
Cordial saludo
Les comparo la guía #4, deben copiar desde el punto numero 3. Si en la guía encuentran videos o enlaces, deben consultarlos para ampliar la información del tema.
Les comparo la guía #4, deben copiar desde el punto numero 3. Si en la guía encuentran videos o enlaces, deben consultarlos para ampliar la información del tema.
GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA N° 4 |
|
SEMANA DE APLICACIÓN : 1 al 12 de junio
|
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|
COLEGIO |
LLANO VERDE SEDE NARIÑO |
CALENDARIO |
A |
||||||
|
AÑO LECTIVO |
2020 |
GRADO |
7 |
PERIODO |
1 |
DOCENTE |
CLAUDIA CADENA |
||
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
COMPONENTE
·
Biológico
·
Construcción personal
·
Técnica básica del cuerpo
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
El docente conceptualizara explicando a los
estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
1. Unidad didáctica
BALONCESTO
2. Propósito
Que yo reconozca y aprenda la
técnica del doble ritmo en el baloncesto.
3. Desarrollo
cognitivo instrucciones.
Es importante tener en cuenta que el doble
ritmo es una de la técnica de lanzamiento que se utiliza en el baloncesto. Poniendo en práctica
nuestras cualidades física en el momento de su ejecución
4. Desarrollo Metodológico.
Observa
el video que aparece en el link al final y resuelve las siguientes preguntas.
a.
Define el concepto del doble
ritmo
b.
Dibuja y explica las tres
fases para la ejecución del doble ritmo
https://www.youtube.com/watch?v=GcVGoC3Piak
5. Evaluación:
Observa
muy bien las imágenes, señala y colorea solo
la que corresponde a doble ritmo
Mayo 13 de 2020
Cordial saludo
Esta es la guía
N° 3 para estas semanas, lean y copien.
Realicen la evaluación y me la envian por classroom.
|
GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FISICA
N° 3
|
|
SEMANA DE APLICACIÓN : 11 al 22 de mayo
|
|||||||||
|
COLEGIO
|
LLANO VERDE SEDE NARIÑO
|
CALENDARIO
|
A
|
||||||
|
AÑO LECTIVO
|
2020
|
GRADO
|
7
|
PERIODO
|
1
|
DOCENTE
|
CLAUDIA CADENA
|
||
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
COMPONENTE
·
Biológico
·
Construcción personal
·
Técnica básica del cuerpo
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Fase de Apertura:
El docente conceptualizara explicando a los
estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
BALONCESTO
2. Propósito
Que yo reconozca cada una
de las clases de paces en el baloncesto.
3. Desarrollo cognitivo instrucciones
El maestro conceptualiza. Del lanzamiento o tiro á cesto es la culminación una buena ofensiva,
ya sea individual o colectiva. El lanzamiento es el acto
de lanzar el balón al cesto contrario buscando un enceste.
4. Desarrollo Metodológico.
El
lanzamiento es el fundamento para el que trabajan todos los demás, pues
el objetivo final del baloncesto es meter el balón en la
cesta, y para ello hay necesariamente que lanzar.
Hay que
trabajar muy duro en todos los fundamentos para conseguir un lanzamiento.
Merece, por tanto, la pena, esforzarse al máximo en este fundamento, fin último
de los demás.
En la
práctica diaria, el entrenar este fundamento tiene una ventaja decisiva sobre
los demás: a todo el mundo le gusta lanzar, todo el que tiene un balón en las
manos se dedica a ello antes que a otra cosa. Aunque esto entraña un riesgo: un excesivo componente
autodidáctico que nunca es bueno, si bien, como se comentaba al principio, no
se debe olvidar cierta flexibilidad en la ejecución de los fundamentos, en este
caso una cierta "personalización" del lanzamiento. https://www.monografias.com/trabajos4/balonc/balonc.shtml
Complementando la lectura con el link
que aparece al final de ella responde las siguientes preguntas:
a. Los factores comunes a todos los
lanzamientos.
b. Cuáles son los factores que se
deben tener en cuenta para un buen lanzamiento.
c. Define y dibuja las tres fases
del lanzamiento en suspensión bien diferenciadas.
d. Cuáles son los errores más frecuentes
al efectuar el lanzamiento.
5. Evaluación
Cuantos jugadores por equipo deben de estar en la cancha
de baloncesto al empezar el juego.
a)
4 por equipo
b)
6 por equipo
c)
9 por equipo
d)
5 por equipo
Abril 29 de 2020
Cordial saludo
Leer la guia, tomar apuntes de lo más importante. Ver la información que aparece en el enlace para ampliar tus conocimientos. Observa los videos para vivenciar las formas en que se debe realizar el gesto técnico.
Leer la guia, tomar apuntes de lo más importante. Ver la información que aparece en el enlace para ampliar tus conocimientos. Observa los videos para vivenciar las formas en que se debe realizar el gesto técnico.
En clase resuelvo dudas.
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GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FISICA
N° 2
|
SEMANA DE APLICACIÓN : 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO
|
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COLEGIO
|
LLANO VERDE SEDE NARIÑO
|
CALENDARIO
|
A
|
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AÑO LECTIVO
|
2020
|
GRADO
|
7
|
PERIODO
|
1
|
DOCENTE
|
CLAUDIA CADENA
|
|
ESTANDAR
Aplico y experimento
las diferentes habilidades motrices específicas, a través de las expresiones
motoras que me permiten interactuar en la cotidianidad con la cultura local y
regional.
COMPONENTE
·
Biológico
·
Construcción personal
·
Técnica básica del cuerpo
INDICADOR
DE DESEMPEÑO:
Identifico
los hábitos de higiene corporal, durante las actividades físicas, individuales
y colectivas de la clase
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente conceptualizara explicando a los
estudiantes la importancia del pase dentro del juego como su técnica.
1.
Unidad didáctica
Baloncesto
2. Propósito
Que yo reconozca cada una de las clases de paces en el baloncesto.
3. Desarrollo cognitivo instrucciones
El pase en Baloncesto es la acción entre
dos jugadores del mismo equipo por la que uno de ellos (pasador) transfiere el
control del balón a otro (receptor). Constituye uno de los fundamentos básicos de este deporte. La
importancia del pase en baloncesto radica en la rapidez y
la precisión con la que se efectúe, lo que puede suponer la
diferencia entre finalizar un contraataque con éxito o perder la posesión del
balón.
Consulta
y lee el siguiente enlace, aquí encontraran ampliación del tema:
Ver
este video:
https://www.youtube.com/watch?v=uEzqqfalmrg&t=60s podrán entender mejor la técnica de pases y
los tipos de pases.
Abril 24 de 2020
Cordial saludo
CODIGO DE ACCESO A CLASSROOM
| |||
GRUPO
|
CLASE
|
CODIGO
| |
1-2
|
ED. FISICA
|
mz7yevx
| |
2-1
|
ED. FISICA
|
yfrxdtw
| |
2-2
|
ED. FISICA
|
nvcpj6i
| |
2-3
|
ED. FISICA
|
bveok2n
| |
3-1
|
ED. FISICA
|
cb2cepu
| |
3-2
|
ED. FISICA
|
i7x6hhm
| |
3-3
|
ED. FISICA
|
oiccmfx
| |
4-1
|
ED. FISICA
|
fy4kkke
| |
4-2
|
ED. FISICA
|
l3z2nun
| |
5-1
|
ED. FISICA
|
pn6bzpc
| |
5-2
|
ED. FISICA
|
wyiprl6
| |
5-3
|
ED. FISICA
|
aeptfu5
| |
6-1
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ED. FISICA
|
oscssy6
| |
6-2
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ED. FISICA
|
4rigr4g
| |
6-3
|
ED. FISICA
|
nnpqvvr
| |
7-1
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ED. FISICA
|
hkfytgh
| |
7-2
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ED. FISICA
|
qbik2rs
| |
7-3
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ED. FISICA
|
fjyrwjy
| |
8-1
|
ED. FISICA
|
if2rsed
| |
8-2
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ED. FISICA
|
6mwuppz
| |
9-1
|
ED. FISICA
|
ulti6a4
| |
9-2
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ED. FISICA
|
73zxec5
| |
10-1
|
ED. FISICA
|
zenjir7
| |
10-2
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ED. FISICA
|
4omeyk5
| |
11-1
|
ED. FISICA
|
r6qtih5
| |
11-2
|
ED. FISICA
|
px4airg
| |
6_-1
|
EMPRENDIMIENTO
|
loimnli
| |
7_-1
|
EMPRENDIMIENTO
|
v2uhtx3
| |
Abril 21 de 2020
Para grupo 7-2
Cordial saludo para el miércoles 22 de abril a las 7:45 am tendremos clase virtual por la aplicación Meet, deben descargar esta aplicación y este es el enlace para poder ingresar.
URL de la reunión: https://meet.google.com/ijy-
Teléfono: +1 559-424-0199 PIN: 458 705 421#
SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO 2020
| ÁREA/ASIGNATURA: | EDUCACIÓN FÍSICA | ||||
| PERIODO: | I | FECHA: | marzo 23 al 27 | ||
Cordial saludo,
Pensando por el momento que estamos viviendo, en el cual debemos permanecer en casa para conservar nuestra salud y la de nuestra familia, le voy a compartir algunos videos de ejercicios que pueden hacer en casa, solos o en compañía de su familia, lo mejor de todo es que si llegan a necesitar algún implemento pueden utilizar algo de su casa, sin necesidad de salir.
Anímense hagan ejercicio, los mantiene activos y los hace cambiar de rutina.
Nota: Hagan cada rutina o video propuesto, uno por dia.
Este primer vídeo muestra ejercicios sencillos, y tiene pausas, además que no necesitan implementos, solo ropa cómoda y música.
El siguiente video es una rutina de ejercicios para brazos.
Este otro video es para tonificar abdomen y glúteos.
Este para fortalecer abdomen
En este video veran ejercicio para tonificar el cuerpo.
Marzo 16 de 2020
Cordial saludo,
Para grado 7°, este es el tema de las clases para estas semanas:
COPIAR EN EL CUADERNO
| AREA/ASIGNATURA: | EDUCACIÓN FÍSICA | ||||
| PERIODO: | I | SEMANA: | 7 | FECHA: | marzo 16 al 20 |
Competencia: Conocimiento y Desempeño
Objetivo o meta de aprendizaje: Práctico ejercicios elementales necesarios para el desarrollo de los fundamentos del baloncesto.
Fase de apertura: ¿Que entienden por conducción del balón, en baloncesto?
Fase cognitiva: La docente da el concepto, y los niños deben de copiar en su cuaderno.
Conducción del balón: Conducir el balón en baloncesto es un proceso que permite al jugador desplazarse por la cancha a velocidades muy diferentes y hacerlo en cualquier dirección, así como para pasar el balón a la zona posterior a la anterior y aproximarlo al máximo a la canasta; en segundo lugar, para sacar un balón en una zona en donde están concentrados los jugadores del equipo contrario,para romper la defensa y mantener y dominar el balón durante los últimos segundos del juego (naturalmente,siempre y cuando cuando el equipo vaya ganando).
No hay que abusar de la conducción del balón.
Fase metodológica:
Se realizan ejercicios de conducción del balón, en el siguiente vídeo pueden ver un ejercicio donde se inicia caminando, luego se puede hacer corriendo.
Fase de cierre: Terminado los ejercicios deben de tomar agua,descansar y lavarse las manos.
Cuando regresen a clase reviso los cuadernos y pregunto que juegos y ejercicios realizaron en casa.
Febrero 25 de 2020
Para grado: 7-2
Danzas folcloricas:
La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento, artísticos , reproductivos y religiosos. Es el movimiento estático y en desplazamiento que sucede en el espacio y el tiempo que se realiza con una parte y todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación; se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o tonos.Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. A la persona que crea coreografías se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos; pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo. Los estudiantes responden a la pregunta: Escribe y enumera las danzas o bailes tipicos de Colombia, que conoces.
Danzas folcloricas:
La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento, artísticos , reproductivos y religiosos. Es el movimiento estático y en desplazamiento que sucede en el espacio y el tiempo que se realiza con una parte y todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación; se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o tonos.Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. A la persona que crea coreografías se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos; pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo. Los estudiantes responden a la pregunta: Escribe y enumera las danzas o bailes tipicos de Colombia, que conoces.
Febrero 21 de 2020
Cordial saludo
Unidad No. 1 DANZAS FOLCLORICAS:
Cumbia
Mapale
Unidad No. 2 BALONCESTO
-Dribling
- Conducción del balón (derecha,
izquierda, alternando)
- Técnicas de pase: pase de
pecho-pase de pecho picado-pase a dos manos sobre la cabeza- pase de gancho y
pase de béisbol.
-
Lanzamiento al aro: Gancho-bandeja.
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ResponderEliminarOreja con Patas😭😭😭👌🏻👌🏻👌🏻💪🏻💪🏻😰😭😭😭👌🏻👌🏻👌🏻💪🏻💪🏻😰
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ResponderEliminarWenas noches :v
ResponderEliminarpapulince
EliminarWenas cómo va
EliminarJaja
ResponderEliminargbfnm
ResponderEliminarjajaja super profe voy a realizar las actividades que sirven para despejaar la mente y bajar los kilotes de mas ....
ResponderEliminarHola
ResponderEliminarDigan ustedes son vacaciones cuando dejan una chorrera de tareas .
ResponderEliminarEntonces por q los profes dicen q son cuando es CUARENTENA osea quien va estar en vaciones cuando te dejaan demasiadas tareas😐😑😐😑